“思想政治教育学原理专题研究”是公司马克思主义理论一级硕士点开设的一门专业基础课，为进一步提高教学效果，丰富教学内容，12月5日上午，任课老师李金桥副研究员带领2019级马克思主义理论全体研究生来到株洲市万丰湖湿地公园，上了一堂别开生面的现场研讨课。

在风景秀美的万丰湖畔，李金桥与同学们边走边聊，为同学们讲解湿地公园建设概况，株洲的历史变迁与产业发展，讲述3年到村精准扶贫亲身实践，从自然环境、城乡建设等角度阐述思想政治的重要影响，进而引导员工结合城市建设、乡村振兴等实践，对思政教育学展开深入探讨。

冬阳和煦，大家在湖畔凉亭小憩，拿出备好的茶点环形而坐，畅快研讨。李金桥认为，思政教育工作者在掌握思政教育原理的基础上应注重换位思考，以心换心，晓之以理动之以情；要有忍辱负重的耐心；要具备扎实的心理学知识；平等对待员工；思政教育工作要内化于心、外化于行；要有较强的自我心理疏导能力；要鼓励式教育，不提倡压抑员工情绪。李金桥结合亲历的具体事件就以上观点作了深入浅出的分析。

余文涛同学从思政教育体系化、思政教育干预主动化、现实化，思政教育工作者必备的思维教育、方法教育、共情、人格影响，以及被教育者自我教育实现思政教育过程闭环等方面做了阐述。李婧月、雷芬、郭会等同学从教育工作者的角度，从思政教育的具体方法方面提出了一些建议和看法。贾媛媛、刘毅同学提出环境影响的重要性，分别指出家庭教育、同辈群体对员工思想品德的形成具有一定导向作用。代承轩同学认为当前思想政治教育还处于大水漫灌状态，并提出应该在开展大水漫灌的同时，注重精准滴灌，把握员工个体之间的差异，善于运用大数据等新兴科技对受教育者数据进行收集，因材施教。同学们都纷纷表示，通过李老师的课，明白了思政教育是一门非常有意义，值得每个人去深入研究的课程。

全体员工分享了自己的体会后，李金桥总结认为，思政教育的具体问题是在实践中发现的，也是在实践中找到解决路径的。研究生要多思多想多写多做，在实践中发现问题深挖问题解决问题，将思政教育学原理应用到实处。

在冬日暖阳的呵护下，别开生面的专业研讨课圆满结束，师生在欢声笑语中安全返校。